Razvojna naloga Vključujoča šola, vključujoči vrtec – vključujoči fizični prostor

Koordinatorka projekta: Laura Strah

Glavni cilji:

• uvajanje in poglabljanje strategij formativnega spremljanja;
• ustvarjanje vrstniške skupnosti in izgrajevanja socialnih veščin;
• prilagajanje fizičnega učnega prostora (v stavbi vrtca in izven nje) procesom igre in učenja

Trajanje projekta: 2 šolski leti

Vključene skupine: Levčki, Pikapolonice, Metuljčki, Čebelice

Dejavnosti:

- spremembe prostora (spremembe in nadgradnja kotičkov npr. dom)

- dodatna igralnica kot čarobna pravljična soba

- igre in dejavnosti za prepoznavanje čustev (knjiga kot vir doživljanja ugodja, socialne igre, kartice za odigravanje čustev, igralna kocka z nalepljenimi sličicami s ponazoritvijo čustev, uporaba žog (čustva) za gibalne dejavnosti, fotografije otrok v različnih čustvenih stanjih)